世界衛生組織曾定義「健康」為身體、心理和社會功能健全的狀態。由本校身心健康中心提出生命教育計劃,特別期許我們能在醫療人文與教育環境中「遇見自己」,當我們扮演著師長、學生角色的同時,我們可能也存在許多不同的身分,我們如何看待自己、看待周圍的人、看待所處的環境,我們內在形塑的自我是什麼模樣,是否是自己期待的樣貌,亦或是成長過程中被期許的外殼?我們希望透過各種體驗活動,營造更多促使全校師生探索生命意義,思辨存在價值的機會,讓我們能「從心出發」,作為一個真實、溫暖、關愛生命的人。