身心健康中心        中山醫學大學首頁   學務處首頁               

◆各大專校院為依特殊教育法第30-1條規定推動特殊教育輔導工作，協助學生適應高等教育階段多元化之教學型態，應主動檢視身心障礙學生既有之個別化支持計畫，配合多元化之教學型態調整適切資源，以確保身心障礙學生之學習權益。
◆為利教學單位之教學規劃及宣導家長參與輔導，茲公告「大專校院身心障礙學生線上學習參考指引」，包含不同障礙類別學生特殊教育需求、教師參考指引、家長參考指引、資源教室參考指引，及相關資源與諮詢。
◆防疫期間身心障礙學生因其身心特質而影響學習不同於以往，有賴於促進師生與行政人員對於學生特殊教育需求之理解，進一步跨單位協調、整合相關資源或檢視既有制度，主動積極關注身心障礙學生之學習適應情形，合理調整其所必需之支持服務，以協助身心障礙學生之發展與學習，確保其學習權益。